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Testverfahren in unser Praxis

Sämtliche Testverfahren dienen zur Ermittlung der bestmöglichen Therapie des Kindes.

Sie sind von großer Bedeutung um eine für den Arzt und Kostenträger transparente Therapie durchzuführen.

Darüber hinaus können an Hand der individuellen Veränderungen in den jeweiligen Tests Verbesserungen oder gegebenenfalls Verschlechterungen in den einzelnen Gebieten anschaulich und objektiv dargestellt werden.

Alle Tests sind normiert und langjährig erprobt.

 

Tests zur Erfassung visueller Wahrnehmungsstörungen

 

  • DTVP 2 (Developmental Test of visual perception 2)

 

  • FEW (Frostigs Test zur Erfassung visueller Wahrnehmungsstörungen)

 

 

Tests zur Erfassung auditiver Wahrnehmungsstörungen

 

  • Audiva

 

  • BAKO 1 -4 (Basiskompetenztest)

 

 

Schulleistungstests

 

  • DRT 2 – 5 (Deutscher Rechtschreibtest)

 

  • Westermann Rechtschreibtest 6+

 

  • HSP 1+ / 2 / 3 / 4-5 / 5-9 (Hamburger Schreibprobe)

 

  • BAKO 1 – 4 (Basiskompetenztest)

 

  • DEMAT 1+ – 3 (Deutscher Mathematiktest für 1. – 4. Klasse)

 

 

Tests zur Untersuchung der Schuleignung

 

  • GSS (Göppinger sprachfreier Schuleignungstest)

 

  • RTS (Reutlinger Test für Schulanfänger)

 

  • Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwächen (BISC)

 

 

Intelligenztests

 

  • KABC (Kaufman Assessment Battery for children)

 

  • CFT 1 und CFT 20 (incl. Wortschatztest und Zahlenfolgetest)

 

 

Entwicklungstests

 

  • Test d2 Aufmerksamkeits-Belastungstest

 

  • MZT (Mann-Zeichen-Test)

 

  • HDT (Hand-Dominanz-Test)

 

 

Motorische Testverfahren

 

  • FDS 1

 

  • Grobscreening nach Hochleitner

 

  • gezielte Beobachtungen